ไฮโลออนไลน์ ตัวแทนขององค์กรสมาชิกของ Education International (EI) ในแอฟริกาได้เรียกร้องให้รัฐบาลในทวีปนี้ต่อสู้กับการแปรรูปและการค้าที่เพิ่มขึ้นในและการจัดหาการศึกษา เพื่อให้การศึกษาระดับอุดมศึกษาฟรีตามที่กำหนดไว้ในเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน 4 และเพิ่มการลงทุนใน ภาครัฐ
การโทรนี้ระบุไว้ในแถลงการณ์ “ได้รับการอนุมัติเมื่อวันที่ 6 เมษายน
ในระหว่างการประชุมออนไลน์ที่จัดโดยภูมิภาคแอฟริกาของ Education International ( EI-Africa ) ซึ่งรวมถึงบริษัทในเครือ 121 แห่งใน 53 ประเทศจาก 54 ประเทศในแอฟริกา (ตามที่สหประชาชาติ รับรอง )
โดยมุ่งเน้นที่การช่วยเหลือสมาชิกในการพัฒนาสหภาพแรงงานที่เข้มแข็งขึ้น และสนับสนุนให้พวกเขารวมตัวกันเป็นแนวร่วมเพื่อตอบสนองต่อการค้าที่เพิ่มขึ้นและการแปรรูปการศึกษา และอื่นๆ
ถ้อยแถลงเรียกร้องให้รัฐบาลแอฟริกา “ดำเนินมาตรการด้านนโยบาย กฎหมาย และงบประมาณโดยทันที เพื่อให้แน่ใจว่าเด็กปฐมวัยสาธารณะที่มีคุณภาพและฟรีมีคุณภาพในระดับสากล การศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ตลอดจนทำให้การศึกษาระดับอุดมศึกษามีอิสระมากขึ้นเรื่อยๆ ตามแนวทางขององค์การสหประชาชาติ” เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน 4 ( SDG 4 ) เกี่ยวกับความมุ่งมั่นด้านการศึกษาที่มีคุณภาพ”
คำแถลงดังกล่าวขอให้ EI และองค์กรสมาชิก “มีส่วนร่วมในการสนับสนุน การวิ่งเต้น และการรณรงค์ตามหลักฐาน”
แถลงการณ์ยังขอให้ EI และองค์กรสมาชิกกดดันรัฐบาลแอฟริกาให้จัดสรรอย่างน้อย 6% ของผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ (GDP) หรืออย่างน้อย 20% ของงบประมาณของประเทศเพื่อการศึกษา
ตามรายงาน Global Education Monitoring ประจำปี 2020 ของ UNESCO ประเทศต่างๆ ใน Sub-Saharan Africa กำลังใช้จ่ายประมาณ 4.4% ของ GDP ของพวกเขาในด้านการศึกษา และค่าใช้จ่ายด้านการศึกษาของรัฐบาลคิดเป็น 16.8% ของค่าใช้จ่ายทั้งหมดของชาติ ซึ่งไม่อยู่ในระดับที่สนับสนุนโดย EI .
ถ้อยแถลงยังเรียกร้องให้รัฐบาลแอฟริกา “ควบคุมกิจกรรมของผู้ให้บริการการศึกษาเอกชน รับรองว่าพวกเขารับประกันสิทธิของนักการศึกษา รวมถึงเสรีภาพในการสมาคม สิทธิในการจัดระเบียบและต่อรองร่วมกัน”
ใครควรจ่ายค่าเล่าเรียน?
ศาสตราจารย์ Mostafa Mohsen Radwan ผู้เชี่ยวชาญด้านการปฏิรูปการศึกษาระดับอุดมศึกษาและการประกันคุณภาพและอดีตรองคณบดีคณะวิศวกรรมศาสตร์ที่มหาวิทยาลัย Fayoum ในอียิปต์กล่าวกับUniversity World Newsว่า “ไม่มีสิ่งใดที่เรียกว่าการศึกษาฟรีเนื่องจากการศึกษามีค่าใช้จ่ายและดี การศึกษาที่มีคุณภาพมีต้นทุนที่สูงกว่า แต่คำถามคือใครจะเป็นผู้จ่าย?
ตาม Radwan ตัวเลือกที่ดีที่สุดคือสำหรับรัฐบาลที่มีความสามารถในการจัดหาทรัพยากรเพื่อให้การศึกษาของรัฐที่มีคุณภาพในการทำเช่นนั้น ตัวเลือกที่ดีที่สุดอันดับสองคือมหาวิทยาลัยที่ไม่แสวงหาผลกำไร
“ในทุกกรณี รัฐบาลมีหน้าที่รับผิดชอบร่วมกับองค์กรพัฒนาเอกชนอื่น ๆ ในการกำหนดกฎระเบียบและตรวจสอบกระบวนการศึกษาเพื่อรับประกันคุณภาพของพวกเขา” Radwan กล่าว
แต่การเลือกของนักเรียนก็เป็นปัจจัยหนึ่งเช่นกัน
Emmanuel Mogaji หัวหน้าบรรณาธิการของหนังสือ Higher Education Marketing in Africa – Explorations in Africa ปี 2020 – การสำรวจทางเลือกของนักเรียนกล่าวว่า ท่ามกลางความท้าทายเร่งด่วนอื่นๆ ที่รัฐบาลแอฟริกาต้องเผชิญ การศึกษามักถูกละเลย
Mogaji ซึ่งเป็นอาจารย์อาวุโสด้านการโฆษณาและการสื่อสารการตลาดที่มหาวิทยาลัย Greenwich สหราชอาณาจักรกล่าวว่า “ในขณะที่การละเลยนี้ไม่ได้เกิดขึ้นในทุกรัฐในแอฟริกาและไม่ควรมีข้อแก้ตัว ฉันไม่คิดว่ารัฐบาลแอฟริกาควรต่อสู้กับการแปรรูป และการค้าการศึกษาระดับอุดมศึกษาหากไม่สามารถจัดหาทางเลือกอื่นได้”
กำกับดูแลมหาวิทยาลัยเอกชน
Teboho Moja ศาสตราจารย์ด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ New York University และศาสตราจารย์พิเศษที่ University of the Western Cape, South Africa และ Fabrice Jaumont ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษานานาชาติและนักวิจัยที่ Fondation Maison des Sciences de l’Homme ใน Paris บอกกับUniversity World Newsในข้อความร่วมว่าบทบัญญัติได้อยู่ในรูปแบบการตลาดของการศึกษาระดับอุดมศึกษาโดยเปิดพื้นที่สำหรับสถาบันอุดมศึกษาเอกชนที่จะเสนอสถานที่เนื่องจากความต้องการการศึกษาระดับอุดมศึกษาเกินสถานที่ที่มีอยู่
นอกจากนี้ รัฐบาลไม่สามารถที่จะขยายระบบของตนได้โดยไม่กระทบต่อคุณภาพ เนื่องจากทรัพยากรที่ลดน้อยลงและความต้องการทางสังคมที่แข่งขันกันในสังคม
“เราเคยเห็นโครงสร้างพื้นฐานที่เสื่อมโทรมในหลาย ๆ กรณีเนื่องจากขาดการบำรุงรักษาและหลักสูตรด้านเทคนิคที่ไม่มีอุปกรณ์สำหรับประสบการณ์การเรียนรู้เชิงปฏิบัติ” พวกเขากล่าวเสริม ไฮโลออนไลน์
